西安梁家滩国际学校与Steelcase Learning共创安全的新型学习环境

疫情,迫使教育模式的改变,带来了挑战,更带来了机遇。面对未知的疫情,如何保证学生和教育工作者的身体和心理安全;教育工作者又如何在营造安全健康的教育环境的同时

帮助学生安心地拥抱主动学习策略,是所有教育机构需要共同面对的挑战。

Steelcase Learning与西安梁家滩国际学校XLIS共同拥抱主动学习原则,建立让学生大放异彩的校园环境,打造践行崭新教育理念的主动学习空间。

联结西安,面向未来

在西安梁家滩国际学校XLIS校长刘莉心目中,学校是社区的核心。她开办的这所K12国际学校,不仅提供互动学习环境,更让各个家庭与西安联结,甚至落地生根。她说:“一定要让本地和国际家庭在这里找到归属感,也要让他们相信孩子正在接受21世纪的最佳教育。”

先进理念,合力实现

在当下的疫情常态化时期,教育环境也在发生前所未有的巨大改变。刘莉坚持“聆听与学习”的观念,乐意倾听师生的意见。Steelcase Learning经销商Tracy Wang和她的团队与刘校长紧密合作,深入了解并协助她实现愿景,打造真正适合校园使用者们的空间,同心合力开创国际教育的未来。

吸引并留住人才

学校需要用心教学、充满热忱的教师团队,才能体现课程的真正意义,而他们的出众效率和努力付出,同样需要得到肯定和重视。明亮开放、可灵活配置的安全工作环境,可让教师安心享受教学工作,并尽力满足学生的需要。

XLIS打破传统,摒弃一人一张办公桌的死板设计,改为采用休息室的布局,让教师在舒适的环境彼此交流、专注工作。休息室内有不同的家具供教师闲谈、互助指导和使用教学用具,让国际教学团队自由选择最安全、有效率的办公方式。

灵活密度 社交新距离

疫情时代,打造一个让师生们充满信心的安全环境,创建一个具有高度适应性的多样化空间,才能更好地驾驭接下来的发展。

Steelcase Learning的Node座椅可轻易移动,并设个人台板配合流动工作,既方便学生随时协作,又能在需要时保持安全社交距离,还能把背包和物品放在底座,整齐又方便。

学校家具可以轻易拼成大桌子、组成一排或围成一圈,以配合分组活动或课堂形式。这种流动性在XLIS校园处处可见,不仅有助打破传统学习框架,鼓励学生自由交流,也很好地营造了一个独立和协作的混合学习环境

打造助力主动学习的安全空间

疫情之下,营造安全舒适的主动学习环境比以往任何时候都要重要。在XLIS,任何空间都是安全的学习空间。各个区域之间的连接空间设有舒适家具,欢迎社区人士光临,包括家长和访客。

学校图书馆支持不同的学习方式,不管是个人或小组学习,馆内都有合适的私人和公共区域。学生可在舒适自在的图书馆,专注个人或随意分享交流、善用科技协作、安静阅读或草拟课堂作业。

图书馆设有开放式学习区,可供学生自习。Navi组合家具配备电源插座,方便师生为装置充电。

  动觉学习与科技

疫情时代下,学生必须学会平衡数字科技与人的结连。Steelcase Learning解决方案保留实体学习工具,让师生可以随手取用,像是Verb白板、小型易擦白板等等,既适合个人学习,亦适合小组共用,还能鼓励更多内向的学生分享想法。

Steelcase Learning与西安梁家滩国际学校XLIS一道,用自由灵活的安全学习空间促进主动学习,以互联多元的校园环境来面对未来的挑战。